やべぇ。。。
宿題多くて日記書けねぇ・・・。
ピアノの方も書けねぇ・・・。
さて・・・どうするかな。

とりあえず、授業の内容。

1時限目・・・工業簿記（標準原価計算～進捗度を反映した仕損の仕損・減損～）
2時限目・・・工業簿記（標準原価計算～進捗度を反映した仕損の仕損・減損～）
3時限目・・・工業簿記（標準原価計算～歩留・配合差異分析～）
昼休み
4時限目・・・工業簿記（標準原価計算～歩留・配合差異分析～）
5時限目・・・工業簿記（標準原価計算～歩留・配合差異分析～）

こんな感じでしたとさ。
とりあえず学校が終わってひと段落・・・。
まぁ、宿題が神がかっているのだが・・・。
とりあえずワークの半分終わった。
あと半分だぁぁぁ～。


っと、今日、タモさんからＤＶＤ受け取ったのでひっっっさしぶりに少々考察・・・。
まぁ、、、ビリのような演奏だねぇｗｗｗ
とりあえず打楽器だけかくか。。。
ピットから・・・。
鍵盤は想像以上によく出来てました。
やっぱりソロだねぇ～。
これだけはどうにもならなかった・・・。
だけど、それ以外の箇所はまったく問題ではなかったかな？
よくできましたって感じｗｗｗ
ただ、元1年生はもう少しだったかな？
シンバル系の縦が合わなくてきつい・・・。
たぶんじゅ○の方がリズム感ないよなぁ～（゜∀゜）
打系は・・・音量すくなっ！！！
もう少し叩いてほしかった・・・。
大きいのに心は小さいのと、小さいから心も小さいのでは大きな違いさ♪
大きくて小さいのは○んでしまえ～（爆。

んで、バッテリー。
なんかね・・・思ったよりね・・・クオドがでっかく感じなかったｗ
1楽章の音量的にはスネア＞クオド＝バスドラくらいに聴こえた。
ただ、3楽章になり俺が加わると一気に形勢逆転！！！って感じだったね～。
これだからバランス的にはスネア３にクオド２とバスドラ５が一番いいってことなんだろうね～。
スネア２クオド１だとクオドが小さく、スネア２クオド２だとクオドが大きく両者バランスが悪いと・・・。
しかも、この時点ではクオドが結構大音量な方だったので、今年からは・・・ちょっと・・・危ないかな？
元ピットリーダーとして思うに元1年生にクオドは少々辛いかと・・・（音量的な意味で・・・）
せっかく、スネアと違って音程のある楽器なんだから、しっかり鳴ってもらわないとね～。
バスドラは間違えなければそれでいいｗｗｗ
スネアはクオドと仲良く交互になっていればそれで上手に聞こえるのさ～。

あと感じたのは・・・。
やっぱり楽譜は書きなおした方がいいねぇ～。
3楽章と1楽章でのパーカスの厚さが全然違う・・・。
1楽章も書きなおした方がよかったのかも・・・。
次回は1曲丸ごと作り直すことをお勧めします（バッテリーのみ）。。。
ピットはとりあえずバスドラとティンパニがなければ書き増やして、ドラとシンバル系を原譜以上に増やすことをお勧めする。
鍵盤はスコアに全部コードを振って足りないところを補うように書くのがベストかなぁ？
無駄にメロディーに振って和音のバランス壊しかねないし・・・。
マリンバは特にオブリガードに使うことをお勧め（TbやEuらへん）
ビブは低音の伸ばしを補うのに向いてて、シロフォンとグロッケンはメロディーを補うのにいいかな。
あと、タムつけるなら、やるのは女の子にしましょう（＾＾；）
それもできる限り2､3年生の現役パーカス・・・。
まぁ、楽譜のことは現役が頑張ってくれるでしょう～。
今のうちにフィナーレを使いこなせるようにしておけばらくよ～んｗ

・・・そんなものかなぁ～。



・・・パチ子に旗をぶつけられたの久々に思い出したしｗｗｗ

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